홈 리더십교육 리더십, 난중일기에 묻다
과정목적 본 과정은 '리더십, 난중일기에 묻다' 라는 작품으로 이순신의 위대한 리더십 요체를 분석하며 이를 통해 현 사회의 리더가 갖추어야 할 역량에 대해 학습하는 교육과정입니다.
학습목표
▶ 과거의 위인과 역사를 통해 4차 산업혁명 시대에 맞는 리더십의 의의에 대해 디테일하게 학습할 수 있습니다.
▶ 조직이 성과를 창출할 수 있는 조직문화를 만들고 팀원을 동기부여 할 수 있는 리더의 자세에 대해 알 수 있습니다.
기대효과
▶ 조직의 리더로서 필요한 역량에 대해 알고 이를 학습할 수 있습니다.
▶ '업무'와 '임무'를 정확하게 구분하고 이해하며 조직을 세우고 팀원을 성장시키는 자기경영 리더십을 발휘할 수 있습니다.
| 모듈 | 주요학습내용 | 방법 | 시간 |
|---|---|---|---|
| 붓을 놓고 칼을 들다 |
* 정통 문신 집안 출신, 무인의 길을 걷다 → 조직에서 나의 정체성(역할)은?
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강의,동영상,실습 | 2H |
| 상관의 지시에 단호히 |
* 부당함과 타협하지 않다 → 스스로 책임감을 높게 가지고 일하는 조직문화
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2H | |
| 다방면에 지식을 보유하다 |
* 끊임없는 학습의 자세를 가진 리더 → 리더가 학습해야 하는 이유
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2H | |
| 치밀하게 정보를 수집하고 꼼꼼하게 기록하다 |
* 경쟁에서 우위를 점할 수 있는 매우 중요한 키 → 정보
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2H |
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